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| Autor: |
Westermann, Rainer |
| Titel: |
Additive und multiplikative Informationsintegration bei Kindern im Vorschulalter. |
| Jahr: |
1986 |
| Herausgeber: |
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| Zusatz/Reihe: |
in: Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie |
| Ort: |
o.E. |
| Verlag: |
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| Band: |
18/3, Seite 225-229 |
| Schlüsselwörter: |
Invarianz; präoperationale Phase |
Abstract:
"Nach Piaget (1948, S. 182 ff.) erkennen Kinder im Stadium des anschaulichen Denkens nicht die Konstanz von Mengen (etwa beim Umschuettten von Perlen in ein hoeheres, schmaleres Glas), weil sie ihr Denken und ihre Aufmerksamkeit jeweils auf einen anderen Aspekt der Reize (etwa die Hoehe) 'zentrieren' und andere wesentliche (hier die Breite) vernachlaessigen." (Autorenreferat)