Handlung: 36 Titel gefunden!
- : Arbeit und Reflexion zur materialistischen Theorie der Dialektik. Perspektiven der Hegelschen Logik. (1980)
- Brockmeier, Jens: Die Mittel der kognitiven Entwicklung zum Zusammenhang der individuellen mit der historischen Entwicklung des Bewusstseins bei Piaget und Wygotski. (1983)
- Cranach von, Mario; Valach, Ladislav: Die soziale Dimension des zielgerichteten Handelns. (1983)
- Damerow, Peter: Repräsentanz und Bedeutung. (1980)
- Eckmann, Theo: Motopädagogische Interventionsformen bei körperbehinderten Kindern zur Förderung ihrer Identität. (1986)
- Girmes, Renate: Entwicklung und Erfahrung, Ansätze zu einer Theorie der Bildungsprozesse. (1980)
- Greenfield, Patricia M.: Strukturelle Parallelen zwischen Sprache und Handlung im Laufe der Entwicklung. (1984)
- Grundmann, Matthias: Vergesellschaftung und Individuation: sozialisationstheoretische Überlegungen im Anschluss an Alfred Schuetz und Jean Piaget. (1997)
- Haarmann, Dieter: Was wissen wir davon, wie unsere Kinder lernen? 2. Expertenbefragung "Grundschule 2000". (1991)
- Habermas, Jürgen: Moralbewusstsein und kommunikatives Handeln. (1983)
- : Kognition und Handeln. Hans Aebli zum 60. Geburtstag. (1983)
- Krueger, Hans-Peter: Grenzen der "Theorie des kommunikativen Handelns" von Jürgen Habermas für die Begründung einer Theorie der Wissenschaftsentwicklung. (1987)
- Krueger, Heinz-Hermann; Lersch, Rainer: Komplexe Theorien pädagogischer Felder. Ein Beitrag zur Lösung des Paradigmaproblems in der Bildungsforschung am Beispiel der Theorie der Schule. (1982)
- Lidz, Charles W.; Meyer- Lidz, Victor: Piagets Psychologie der Intelligenz und die Handlungstheorie. (1981)
- Luria, Alexander R.; Subbotski, Eugen W.: Zur frühen Ontogenese der steuerenden Funktionen der Sprache. (1984)
- Netzer, Magda: Die Notwendigkeit des eigenen Tuns im Mathematikunterricht der Grundstufe I. (1985)
- Niederbracht, Hannelore: Segeln mit Behinderten und Nichtbehinderten. (1987)
- Paivio, Allan: Visuelles Vorstellen und verbale symbolische Prozesse. (1984)
- Pfeffer, Wilhelm: Die Bedeutung des Selbstseins im Unterricht mit geistig Behinderten. (1982)
- Raufuß, Dietmar: Handeln im Unterricht. Präzisierungen sind dringend erforderlich. (1997)
- Rausch, Adly: Galperin und Piaget - eine Analyse und ein Vergleich. Handlung und Lernprozess in Beziehung zur handlungstheoretischen Betrachtungsweise. (1984)
- Rohmann, Josef A.: Entwicklung und Handlung. Versuch einer handlungstheoretischen Rekonstruktion der Entwicklungspsychologie Piagets. (1982)
- Schmid-Schönbein, Christiane: Durch Handeln zum Denken. Eine empirische Untersuchung der Entstehung neuer Erkenntnis. (1989)
- Seiler, Thomas Bernhard: Entwicklungstheorien in der Sozialisationsforschung. (1980)
- Seiler, Thomas Bernhard: Grundlegende Entwicklungstätigkeiten und ihre regulative, systemerzeugende Interaktion. (1984)
- Selman, Robert; Demorest, A. P.; Krupa, M. P.: Interpersonale Verhandlungen,eine entwicklungstheoretische Analyse. (1984)
- Suarez, Antonio: Konstruktionismus als Ich-Metaphysik. Antwort auf eine Replik von Reto Luzius Fetz. (1980)
- Szagun, Gisela: Zur Bedeutung von "mutig" und "leid tun" bei Kindern zwischen 5 und 12 Jahren. Eine Untersuchung zur Begriffs- und Bedeutungsentwicklung. (1981)
- Uslucan, Haci-Halil: Handlung und Erkenntnis bei Dewey und Piaget. (1999)
- Veith, Hermann: Theorien der Sozialisation zur Rekonstruktion des modernen sozialisationstheoretischen Denkens. (1996)
- Wember, Franz: Exemplarische Beispiele für eine entwicklungspsychologisch begründete Unterrichtskonzeption im sonderpädagogischen Alltag. (1988)
- Wesiack, Wolfgang: Zum Wandel des heilkundlichen Denkens und Handelns. (1993)
- Wetzel, Manfred: Erkenntnistheorie, die Gegenstandsbeziehung und Tätigkeit des erkennenden Subjekts als Gegenstand der Erkenntnistheorie. (1978)
- Uslucan, Haci-Halil: Handlung und Erkenntnis. Die pragmatische Perspektive John Deweys und Jean Piagets Entwicklungspsychologie (2001)
- Wetzel, Manfred: Synthesis und Regelbefolgung. Kant im Diskurs mit Husserl, Witggenstein und Piaget (1994)
- Srubar, Ilja: Handeln, Denken, Sprechen - der Zusammenhang ihrer Form als genetischer Mechanismus der Lebenswelt. (2003)