Unterricht: 70 Titel gefunden!
- Andringa, Els: Warum tut wer was? Entwicklungen in der Wahrnehmung literarischer Figuren. (1987)
- Baermann, Fritz: Baukästen und Klötze- Raum, Körper und Zahl. (1982)
- Beck, Erwin: Haben Piagets Erkenntnisse auch Folgen für den Sprachunterricht? (1985)
- Boeckle, Roland: Einige Konsequenzen aus der genetisch begründeten Erkenntnistheorie von Piaget für Musikpädagogik. (1980)
- Boeckle, Roland: Einige Konsequenzen aus der genetisch begründeten Erkenntnistheorie von Piaget für die Musikpädagogik. (1981)
- Boensch, Manfred: Anschaulicher Unterricht. (1985)
- Bremerich-Vos, Albert: Begriffsbildung. Begriffe - ihr Verständnis und Fragen ihrer Vermittlung. (1983)
- Dehn, Mechthild: Das Märchen als Lernmodell. (1981)
- : Der Ethikunterricht in der Bundesrepublik Deutschland- Eine Analyse der Ethik-Lehrpläne, Unterrichtsmaterialien und Lehrerhandbücher im Lichte der konstruktivistischen Moraltheorien von Piaget und Kohlberg. (1994)
- Draeger, Paul: Operative Übungen im Physikunterricht. Gesichtspunkte zur Bestimmung von Aufgabenstellungen auf der Grundlage der Theorien von Piaget und Aebli. (1983)
- Dutschmann, Andreas; Gemkow, D.; Mlody, V.: Computereinsatz bei der Behandlung der Dyskalkulie. (1987)
- Edelstein, Wolfgang: Entwicklungsorientierte Didaktik und das Problem der Schulreform. (1984)
- Faust, Manfred: Politische Karikaturen im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I. (1980)
- Freundlinger, Alfred: Echte Aktivität: Grundlage des Lernens im Betrieb und des schulischen Projektunterrichts. (1991)
- Graeber, Wolfgang; Stork, Heinrich: Die Entwicklungspsychologie Jean Piagets als Mahnerin und Helferin des Lehrers im naturwissenschaftlichen Unterricht. (1984)
- Heege, R.: Didaktik und Lebensalter. (1983)
- Hofstetter, Walter: Kontrolluntersuchungen zu einem Mathematik-Programm, durchgeführt an Kindern im Alter zwischen 4;5 und 6;3 Jahren. (1975)
- Kaminski, Hans: Medien oder: Viel zu sehen, wenig zu denken? Einige lerntheoretische Anmerkungen. (1993)
- : Kognitive Entwicklung und Lernen der Naturwissenschaften. Tagungsband zum 20. IPN-Symposium aus Anlaß des 60. Geburtstages von Prof. Dr. Heinrich Stork. (1993)
- Kriesi, Christoph: Kognitive Entwicklung durch funktionales Denken. Erfolgreiches Lernen im Physikunterricht. (1981)
- Kubli, Fritz: Die pädagogische Bedeutung des klinischen Interviews. (1983)
- Kubli, Fritz: Faszinierende Natur - auch im Unterricht? (1986)
- Loeffler, Gerhard: Piagets und Inhelders Interviews zum kindlichen Atomismus unter einem phänomenologischen Gesichtspunkt reinterpretiert. (1992)
- Lorenz, Jens-Holger: Zur Untersuchung sogenannter "pathologischer Fälle" und ihr Zusammenhang zum Mathematiklernen der "Normalen". (1990)
- Lück van, Willi: Lernen in Sach- und Sinnzusammenhängen, unterstützt durch Neue Medien. (1993)
- Luetzenkirchen, Irmgard: Theoretischer Bezugsrahmen für ein Lernwegemodell als Vorschlag für ein Lehr- und Lernmittel an der Schule für Geistigbehinderte. (1988)
- Maichle, Ulla: Zur Bedeutung kognitionspsychologischer Ansätze für die Physikdidaktik. (1985)
- Maier, Hermann: Didaktik des Zahlbegriffs. Ein Arbeitsbuch zur Planung des mathematischen Erstunterrichts. (1990)
- Masendorf, Friedrich; Weber, Susanne: Praktische Erfahrung mit einem neuen Unterrichtswerk für den mathematischen Anfangsunterricht an der Schule für Lernbehinderte. (1983)
- Mason, J.: Fortgeschrittenes mathematisches Denken. (1993)
- Mertens, Krista: Die psychomotorische Erziehung/Motopädagogik. Ein Beitrag zur Förderung des Menschen in seiner Ganzheit. (1988)
- Moser-Opitz, Elisabeth: Mathematischer Erstunterricht im heilpädagogischen Bereich: Anfragen und Überlegungen. (1999)
- Müller, J. M.: Strukturorientierter Physikunterricht für leistungsstarke Schüler. (1986)
- Nemitz, Werner: Entwicklungsstufen zum kompetenten Schreiber. (1991)
- Netzer, Magda: Die Notwendigkeit des eigenen Tuns im Mathematikunterricht der Grundstufe I. (1985)
- Paschen, Harm: Überlegungen zur pädagogischen Kompetenz. (1995)
- : Piaget und Physikdidaktik. (1980)
- Raufuß, Dietmar: Handeln im Unterricht. Präzisierungen sind dringend erforderlich. (1997)
- Rhoeneck von, Christoph: Schüleräusserungen zum Problem der Volumenverminderung beim Mischen von Spiritus und Wasser. (1982)
- Rollett, Brigitte: Lernen und Lehren. Eine Einführung in die Pädagogische Psychologie und ihre entwicklungspsychologischen Grundlagen. (1997)
- Sander, Elisabeth: Vergleichende Untersuchungen zur Effektivität einer konventionellen, einer Gagne- und einer Casestrategie bei Realschülern im remedialen Unterricht. (1989)
- Sander, Elisabeth: Entwicklungspsychologische Grundlagen kognitiver Lernförderung bei lernbeeinträchtigten Kindern. (1998)
- Schilling, Friedhelm: Entwicklungspsychologische Aspekte des Sports. (1982)
- Schindler, Winfried: 'speculum animi 'oder Das absolute Gespräch. (1989)
- Schmidt, Siegbert: Zur Bedeutung und Entwicklung der Zählkompetenz für die Zahlbegriffsentwicklung bei Vor- und Grundschulkindern. (1983)
- Schmitz, Gudrun: Erstleseunterricht bei geistig behinderten Schülern. (1982)
- Schmitz, Gudrun: Der Lebensraum des geistig behinderten Kindes. Welche Hilfe gibt die Mathematik? (1987)
- Schmitz, Gudrun: Entwicklungspsychologische Grundlagen. (1988)
- Schmitz, Gudrun: Pränumerischer Bereich IV: Umgang mit Mengen. Entwicklung d. Zahlbegriffs. (1988)
- Schoenrock, Helmut: Bildinterpretation im fünften und im zwölften Schuljahr. Ein Vergleich. (1985)
- Schroeter, Gerhard: Lernarten und Medienauswahl: mediendidaktische Konsequenzen der individuellen Lernentwicklung. (1984)
- Schroeter, Gerhard: Der Anschauungsbegriff in psychologischer und pädagogischer Sicht. (1985)
- Schurz, G.: Psychogenese des Atomismus: Neue Aspekte zu Piagets Theorie. (1986)
- Schwaneberg, Rolf: Orientierung durch Abschätzung von Größenordnungen. (1984)
- : Sensorische Integration. Anwendungsbereiche und Vergleiche mit anderen Fördermethoden/Konzepten. (1990)
- Sigel, Irving-E.: Zur Bedeutung Piagets für Bildung und Erziehung. (1983)
- Sonnweber, Josef: Die Skizze im Mathematikunterricht. (1981)
- Steiner, Gerhard: Mathematische Früherziehung als Denkerziehung. Eine psychologische Untersuchung über die Rolle des Denkens in der mathematischen Früherziehung. (1972)
- Stork, Heinrich: Stufen der kognitiven Entwicklung nach Piaget und ihre mögliche Berücksichtigung im naturwissenschaftlichen Unterricht. (1988)
- Strothotte, Dieter: Anregungen zu einer Gesamtbehandlung von mathematischen Unterrichtsgegenständen. (1984)
- Weber, Johannes Chr.: Die Sprache des Abwesenden. Beiträge der Psychoanalyse Freuds und der genetischen Entwicklungspsychologie Piagets zum Verständnis der behinderten Lesefähigkeit. (1988)
- Wember, Franz: Exemplarische Beispiele für eine entwicklungspsychologisch begründete Unterrichtskonzeption im sonderpädagogischen Alltag. (1988)
- Wember, Franz: Exemplarische Beispiele für eine entwicklungspsychologisch begründete Unterrichtskonzeption im sonderpädagogischen Alltag. (1988)
- Wember, Franz: Sonderpädagogische Ansätze zu einer entwicklungspsychologisch begründeten Unterrichtskonzeption nach Piaget. (1988)
- Wiesner, Hartmut: Schwimmen und Sinken: Ist Piagets Theorie noch immer eine geeignete Interpretationshilfe für Lernvorgänge? Anmerkungen zur Untersuchung von E. Klewitz. (1991)
- Wittmann, Erich: Anwendungen des operativen Prinzips im Geometrieunterricht. (1983)
- Draschoff, Sonja: Lernen am Computer durch Konfliktinduzierung (2000)
- Burrmann, Ulrike: Vygotskij und Piaget: eine notwendige Verbindung für die Gestaltung effektiver Unterrichtsprogramme. (2002)
- Wild, Rebeca: Lebensqualität für Kinder und andere Menschen. (2001)
- Meierhenrich, Volker: Wie können Schüler politisch urteilen - Kategorien politischer Urteilsbildung im Bewusstsein von Schülerinnen und Schülern. (2003)