Jahr 1988: 64 Titel gefunden!
- Augustin, Anneliese: Ergotherapie bei hyperaktiven Kindern.
- Barth, Norbert: Das kommunikationstheoretische Lernkonzept Werner Radigks.
- Barth, Norbert: Das System des Denkens.
- Bidasio, Danielle-Henriette: Die motivationalen Faktoren des moralischen Bewusstseins und seiner Entwicklung.
- Brunner, Ewald-Johannes: Pioniere systemischen Denkens.
- Bucher, Anton A.: Symboldidaktik.
- Bucher, Anton A.; Oser, Fritz: Hauptströmungen in der Religionspsychologie.
- Buggle, Franz; Westermann-Duttlinger, Hilde: Untersuchung zum Animismus bei 5 - 8jährigen Kindern.
- Dannenbauer, Friedrich-Michael; Chipman, Harold-H.: Spezifische Sprachentwicklungsstörung und symbolische Repräsentationsschwäche. Anmerkungen zum Problem der ursächlichen Erklärung.
- Demele, Isolde: Abstraktes Denken und Entwicklung. Der unvermeidliche Bruch mit der Tradition.
- Demele, Isolde: Determinanten des abstrakten Denkens im Kontext gesellschaftlichen Wandels.
- Döbert, Rainer: Männliche Moral - Weibliche Moral?
- Drees, Alfred: Patienten- und prozeßorientierte Selbstinstrumentalisierung in der Balint-Gruppe.
- Flammer, August: Entwicklungstheorien: Psychologische Theorien der menschlichen Entwicklung.
- Freitag-Rouanet, Barbara: Kulturvergleichende Piagetforschung in Brasilien.
- Frey, Karl - Josef: Zeichen, Sprache, Wirklichkeit. Betrachtungen zur Struktur und Genese der Zeichenfunktion. Implikationen für Unterricht und Erziehung.
- Furrer, Hans: Piagets Theorie von der Entwicklung des Zahlbegriffs auf dem Hintergrund der Hegelschen Logik.
- : Zukunfts-Gestalt-Wunsch-Psychologie. Zur Gestalt psychologischer Forschung nach Manfred Sader.
- Habermas, Tilmann: Die Entwicklung sozialen Urteilens bei jugendlichen Magersüchtigen.
- Hofer, Giovanni: Reizgeneralisation und Urteilskontext.
- Holtz, Axel: Die sprachliche Markierung der vierten Dimension.
- Inhelder, Bärbel: Ein halbes Jahrhundert in der psychogenetischen Werkstatt Genf.
- Jantzen, Wolfgang: Begabung und Intelligenz. 2. Teil.
- Kail, Robert; Pellegrino, James-W.: Menschliche Intelligenz.
- Kaiser, Markus: Individuelle Vergesellschaftung in naturhistorischer Sicht, ein Beitrag zur soziologischen Anthropologie.
- Kautter, Hansjoerg; Klein, Gerhard; Laupheimer, Werner; Wiegand, Hans-Siegfried: Das Kind als Akteur seiner Entwicklung. Idee und Praxis der Selbstgestaltung in der Frühförderung entwicklungsverzögerter und entwicklungsgefährdeter Kinder.
- Kesselring, Thomas: Jean Piaget.
- Kienast, Sabine: Zur Entwicklung des atomistischen Denkens beim Kind in bezug auf Substanz-, Gewichts- und Volumenserhaltung bei aufgelöstem Zucker.
- Knopf, Hartmut: Computereinsatz in der bürgerlichen Schule im Kontext psychologischer Konzepte.
- Lempert, Wolfgang: Soziobiographische Bedingungen der Entwicklung moralischer Urteilsfähigkeit.
- Lohaus, Arnold: In Forschungsphasen denken: Anregungen auf der Basis der Forschungsmethodologie Piagets.
- Luetzenkirchen, Irmgard: Theoretischer Bezugsrahmen für ein Lernwegemodell als Vorschlag für ein Lehr- und Lernmittel an der Schule für Geistigbehinderte.
- Mertens, Krista: Die psychomotorische Erziehung/Motopädagogik. Ein Beitrag zur Förderung des Menschen in seiner Ganzheit.
- Nunner-Winkler, Gertrud: Selbstkonzeptforschung und Identitätskonstrukt. Ein Vergleich zweier Ansätze aus der psychologischen und der soziologischen Sozialpsychologie.
- Oser, Fritz: Wieviel Religion braucht der Mensch? Erziehung und Entwicklung zur religiösen Autonomie.
- Oser, Fritz; Gmünder, P.: Der Mensch. Stufen seiner religiösen Entwicklung.Ein strukturgenetischer Ansatz.
- Peschek, Werner: Untersuchungen zur Abstraktion und Verallgemeinerung.
- Piaget, Jean: Das Weltbild des Kindes.
- Piaget, Jean: Einführung in die genetische Erkenntnistheorie.
- Piaget, Jean: Meine Theorie der geistigen Entwicklung.
- Quadranti, Piergiorgio; Iturrioz, Leza José L.: Kant, Piaget et Unityp. Entwurf einer operationalen Morphologie.
- Reiff, Helmut: Die triangulaere Struktur von Körper, Körperschema und Körperbild. Bemerkungen zur psychoanalytischen Psychosomatik.
- Reinhard, Hans-G.: Abwehr und Bewältigung. Ein Beitrag zur Grundlegung einer allgemeinen Psychopathologie des Kindes- und Jugendalters.
- Salzwedel, Hartmut: Zeit als Zeiterleben, Zeitorientierung und Zeitperspektive.
- Sander, Elisabeth: Aspekte einer Psychologie des Mathematikunterrichts.
- Schmitz, Gudrun: Elfte Detmolder Sonderpädagogische Herbstwoche: Erstes Feuerstein- Seminar in der Bundesrepublik Deutschland.
- Schmitz, Gudrun: Entwicklungspsychologische Grundlagen.
- Schmitz, Gudrun: Pränumerischer Bereich IV: Umgang mit Mengen. Entwicklung d. Zahlbegriffs.
- Schröder, Eberhard: Vom konkreten zum formalen Denken: Individuelle Entwicklungsverläufe von der Kindheit zum Jugendalter.
- Schubert, Gudrun: Das Kind in der Marktforschung.
- : Schüler: Persönlichkeit und Lernverhalten. Methoden des Messens und Deutens in der fachdidaktischen Unterrichtsforschung.
- Schwartz, Steven: Wie Pawlow auf den Hund kam... Die 15 klassischen Experimente der Psychologie.
- Schweitzer, Friedrich: Wie kann die Schule die moralische Entwicklung von Kindern fördern?
- Steiner, Gerhard: Lernen. Zwanzig Szenarien aus dem Alltag.
- Stork, Heinrich: Stufen der kognitiven Entwicklung nach Piaget und ihre mögliche Berücksichtigung im naturwissenschaftlichen Unterricht.
- Sturm, Hertha: Medienwirkungen - ein Produkt der Beziehungen zwischen Rezipient und Medium.
- Wassmann, Juerg: Methodische Probleme kulturvergleichender Untersuchungen im Rahmen von Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung - aus der Sicht eines Ethnologen.
- Weber, Johannes Chr.: Diagnose eines Falls oder: Fall einer Diagnose. Psychoanalytisches Verstehen und kognitive Hermeneutik als Grundlagen eines der Förderdiagnostik.
- Weber, Johannes Chr.: Die Sprache des Abwesenden. Beiträge der Psychoanalyse Freuds und der genetischen Entwicklungspsychologie Piagets zum Verständnis der behinderten Lesefähigkeit.
- Wember, Franz: Exemplarische Beispiele für eine entwicklungspsychologisch begründete Unterrichtskonzeption im sonderpädagogischen Alltag.
- Wember, Franz: Exemplarische Beispiele für eine entwicklungspsychologisch begründete Unterrichtskonzeption im sonderpädagogischen Alltag.
- Wember, Franz: Sonderpädagogische Ansätze zu einer entwicklungspsychologisch begründeten Unterrichtskonzeption nach Piaget.
- Zeitter, Ernst; Schultz, Magdalena: Erarbeitung und Zuordnung von Wortsätzen zu Bildern, Bildfolgen, Musik- und Geräuschfolgen.
- Sieloff, Ulrike: Handlungstheoretische Analyse der Aktualgenese von Interviews zum Heinz-Dilemmakern